中医药材文化墙、中药材专柜、中医药文化走廊、中国书法和装裱的古医训、古医德的字画、镜匾等，在锦里小学校园内，随处可见的中医文化环境，无不彰显着学校中医药文化底蕴以及代表武侯人文形象现代化精致学校的内涵。在较好的中医药文化工作基础上，锦里小学博物馆群落的规划现目前已初具规模如“中医展览馆”和“巧玩儿博物馆”等实体展馆。从中医展览馆“四至堂”、“国学堂”到巧玩博物馆中的“国医馆”，都记录着锦里小学实施“国医教育多年来的实践路径和教育成果，其目的就是践行“至朴至真，至高至远”的锦小校训，让锦小娃从小就浸润在中国文化之中，建立起中华民族真正的文化自信、文化自豪。

遵循万物生长法则，尊重学生生命成长

教育是培养人、塑造人，要遵循规律，遵循万物生长的自然法则，《黄帝内经》有曰：谨道如法，长有天命。颜军谈道：“医家讲究‘道法自然’，而孩童的教育何尝不是如此呢？孩子们的成长应该遵循他们身心发展的规律，不可揠苗助长，不可急功近利，唯分数、唯考试、唯升学都不是自然之道，我们希望孩子们的眼睛更亮一点，个子再高一点，头脑更聪慧一点，心胸更宽广一点。”

教育实施的对象是人，唯有面向“人”的教育才有实际意义和可操作性。研究人的核心是生命、生存和生活的问题，而国医教育解决了上述三大问题，在中国传统医学看来，“天覆地载，万物悉备，莫贵于人。”国医教育核心内容正是对生命、生存和生活的教育，即“提升生命能量，改善生存状态，修正生活方式”。对于锦小教育人来说，做对学生生命成长有价值的事，一直是其理想和情怀。