日前，教育部网站公布《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第3074号（教育类185号）提案答复的函》（以下简称《答复》），回应委员关切的延长中医院校学制、教学内容中突出中医经典等话题。答复称，将会同国家中医药管理局落实有关文件精神，进一步优化中医药课程教材体系，推动中医药院校强化中医经典和医古文教学。

针对适度延长中医院校学制的建议，《答复》称，近年来，教育部和国家中医药管理局深化医教协同，鼓励和支持有条件的中医药院校开展“5+3”一体化中医人才培养，推动中医学长学制教育改革，有力地提升了我国中医药人才培养质量。目前，我国已有22所中医药院校开展了中医学专业“5+3”一体化招生，6所中医药院校开展了中医学九年制人才培养改革试点，进一步提升了中医药院校的办学能力和人才培养质量。

针对调整中西医学课程学时比例的建议，《答复》称，从对全国53所开设本科中医学专业的院校调研情况看，中医学专业的必修课总学时平均为2803学时，其中中医类课程1228学时，占比44%；西医类课程776学时，占比28%。总体上看，目前我国中医院校的中医类课程与西医类课程的教学学时比例为6:4，中医学人才培养过程体现了中医的主体地位。

针对教学内容要突出中医经典的建议，《答复》称，重视和加强中医经典理论与著作的学习，是中医教育新时代贯彻“传承精华、守正创新”理念的具体实践。近年来，教育部会同国家中医药管理局积极引导和推动中医药院校将中医经典融入中医基础与临床课程，在教学内容中突出中医经典。

针对强化医古文基础的建议，《答复》称，我国中医药院校的医古文教学主要通过两种途径进行，一种途径为单独成课，主要学习医古文基本理论和运用原则。另一种是将医古文相关知识融入到中医四大经典课程中，结合中医经典条文进行医古文应用的教学，使学生真正学会运用医古文来理解中医经典，学习中医知识，强化中医思维。据调研，全国24所独立设置的本科中医药院校中有22所开设了医古文课程，其中20所院校将医古文作为中医学专业的必修课和专业基础课，最高学时数72学时，最低学时数36学时，平均设置学时数为60学时。目前，教育部与国家中医药管理局正在研究落实有关政策和办法。

《答复》称，下一步，教育部将会同国家中医药管理局继续深入贯彻落实有关文件，进一步优化中医药课程教材体系，推动中医药院校强化中医经典和医古文教学，鼓励有条件的院校开展“5+3”一体化中医人才培养和中医学长学制教育改革试点工作，支持中医药院校推进师承教育与院校教育、毕业后教育、继续教育相结合的人才培养模式改革，充分发挥中医药教育服务中医药事业传承创新发展和健康中国建设的重要基础性作用。