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构建“333”体系 高质量推动中医药文化进校园

来源: | 2021-11-25 10:24:46 | 人气:

导读:2019年10月,《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》指出:“把中医药文化贯穿国民教育始终,中小学要进一步丰富中医药文化教育。”北竹岛小学紧紧围绕这一要求,聚焦

2019年10月,《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》指出:“把中医药文化贯穿国民教育始终,中小学要进一步丰富中医药文化教育。”

北竹岛小学紧紧围绕这一要求,聚焦省市区专项规划,全面实施“健康教育”计划,大力推进中医药文化进校园、进课堂,坚持“生活即教育”,引导每一个孩子将中医药文化融入生活、用于生活,进一步完善了“立德树人 五育并举”的育人体系,打造了“一校一品”特色办学新亮点,形成了中医药文化进校园的“333”项目体系,在先行先试上取得了初步成效,先后获评“威海市健康教育特色学校”“威海市中医药工作先进单位”“山东省中医药文化进校园试点学校”。

坚持科学引领,构建“专业部门、专业人员、家庭社区”三线联动的支撑体系

中医药文化进校园,首先要解决“进什么”“如何进”“如何实施”等问题。在区教体局的支持与指导下,北竹岛小学建立了由领导团队、研发团队、实践团队、专家团队构成的中医药文化进校园项目指导中心,统筹保障项目扎实推进。

“艾灸疗法,就是利用艾叶作为原料,制成艾绒。因为与针疗有相辅相成的治疗作用,所以在一定的穴位上,针、灸并用,用各种不同的方法燃烧,直接或间接地施以适当温热刺激……”随着中医师的介绍,一群小学生边观摩、边认真做着学习笔记。依托地理位置优势,北竹岛小学常态化开展“走进中医院”活动,这样特殊的“中医课”不定期在中医院举办。理论+实践,让孩子们对中医药的认识日深,北竹岛小学趁热打铁,加强与专业部门的联动,先后与市、区卫健局、中医药管理局、疾控中心等部门建立长效协商机制,在资源引进、政策方针、经验总结等方面进行深入研讨,确保项目发展方向不偏、研究力度不减。

威海市环翠区北竹岛小学:构建“333”体系 高质量推动中医药文化进校园

威海市环翠区北竹岛小学:构建“333”体系 高质量推动中医药文化进校园

除了走出去,学校还聘请威海市中医院专家、山东省药食职院学者为专家团队成员,定期组织“专家进校园”,全面开展“把脉问诊”活动,精准审核课程研发内容,具体指导实践活动。

一个孩子带动一个家庭,以学校项目推进为圆心,学校发挥小手拉大手作用,开展亲子共读、同做药膳、知识分享等主题活动。“前几天家人受凉有些咳嗽,孩子提议炖白萝卜和蜂蜜食用,说能润肺止咳。尝试了一下,居然还真有效。”谈到孩子的学以致用,家长孙健特别欣慰。中医药不仅走进了校园,当书本知识运用到生活实践,也就实现了由孩子带动了家庭、引领社会的目标。

威海市环翠区北竹岛小学:构建“333”体系 高质量推动中医药文化进校园

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注重课程实践,构建“校本课程、研学课程、活动课程”三维并进的课程体系

中医药文化进校园,专业指导与家社支持是基础,关键在于课程的固化实施,北竹岛小学结合“天人合一、顺应自然”等养生理念,坚持自主开发、活动育人等原则,构建起以“校本课程”为主体,以“研学课程”和“活动课程”为两翼的中医药课程体系。

“眼保健操开始……”从小就听的课间指令,谁能保证自己按摩的穴位足够精准?北竹岛小学的孩子们就能!现如今,学校的每名学生都能牢固掌握4—8种中草药常识,从一年级起就能够准确按摩眼部穴位。而这正得益于学校开发的以“五模块常识”为载体的校本课程。

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课程紧贴生活实际,从季节与饮食、季节与起居、季节与运动、季节与疾病预防、儿童常用穴位保健五个模块,研发系列中医药文化读本,让学生四时饮食会搭配,四时运动巧选择,四时起居能安排,四时疾病重预防,学会按摩保健康。根据年级特点安排学习内容,每周一节,寓中医药文化于课堂教学之中。

校本课程之外,还有以“拓展视野”为导向的研学课程、以“内化应用”为目的活动课程。秉承“让有意义的事有意思”的育人理念,以多种形式,将中医药文化的传授融入到各类特色活动中,形成完整的课程体系。“我们会利用特色课间操学习太极拳、八段锦。我最喜欢的还有我家药膳、采集中草药等主题实践活动,老师还会带着我们制作防感冒香囊、驱蚊香包等等。”李颖慧很喜欢学校开设的各类中医药相关课程,并立志要当一名中医师,“这些活动,让我觉得中医药特别神奇,而且提高了我们的健康意识,我希望长大了能好好研究。”

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加强阵地建设,构建“硬件设施、文化氛围、宣传教育”三方并举的保障体系

中医药文化进校园,就需要做好各种配套,学校投资60万元,建成具有浓郁中医药文化气息的国医教室,作为学生室内学习和实践堂馆;建成2500多平方米的百草园,一班一块“责任田”,作为学生室外主要实践基地,使中医药文化在校园的传承拥有坚实的硬件支撑。文化氛围建设方面,建成中医药政策厅、旋转式标本展台、中华名医文化墙、十大珍贵中草药故事长廊,在走廊楼梯各处展览中草药四联画、手绘知识小报等学生作品,让孩子时时处处感受到中医药文化就在身边。通过微信公众号将校园中100多种中草药以二维码的方式向外推广;根据季节对疾病预防进行常识推介,有效灌输中医“治未病”的思想理念;利用中医院推出的《中医报》开展阅读宣传活动,将中医药文化传播到每个家庭。以种种方式营造“举目皆是、触手可及”的文化氛围,架起家校社同心同向的共建桥梁。

威海市环翠区北竹岛小学:构建“333”体系 高质量推动中医药文化进校园

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中医药文化是民族瑰宝,也是中华优秀传统文化的重要组成部分,开展进校园活动就是要在孩子心中种下一粒种子,让孩子从小就了解、相信、运用中医药文化,实现“体格和人格同步成长,小我与大我融为一体”的人生境界。北竹岛小学将深入推进中医药进校园项目的高质量发展,进一步发挥省试点校的示范引领作用,将中医药的影响拓展至更多的家庭与社区,为“健康中国”尽教育的应尽之力,应担之责!(来源:中国威海环翠)


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