为发挥线上教学的优势，确保线上教学与线下课堂教学质量实质等效，老师们针对线上教学的特点，精心实施了线上教学设计的改革和创新，结合课程特点、教学实际需求，利用各种网络教学平台和工具，采取灵活多样的方式顺利开展线上教学。探索出了“线上教学平台资源+平台工具+微信或QQ群”等组合的线上课堂翻转教学模式。老师们都提前为自己的课程做了充分的预案，学习平台、直播软件、实时通讯工具，电脑、平板、手机、专业工具齐上阵，老师们化身“主播”，忘我投入工作。

（二）以学习为目的，见“屏”如面，不负韶华

过去的一个月，学校老师和同学们隔着屏幕，以网络课堂的方式开始了新学期的教与学。老师的图像近在咫尺，声音清晰响亮，学生们在家里因地制宜，准时到课，认真学习，积极与老师互动，按时提交作业，保持高涨的学习热情，只争朝夕，不负韶华。

（三）以教学为导向，方式改变，质量不变

学校于3月9日开始进行线上教学，至今完成满月线上教学任务。在这一个多月的时间里，线上教学运行顺利，教师和学生逐步熟悉网络平台，开始适应新的教学方式。实时收集反馈教学信息，做到督查全覆盖。开学第一个月，学校通过调查问卷、线上座谈等方式反馈多条实用有效信息，大部分的同学表示“适应网络教学”，并且能够完成老师所布置的各科线上作业。同学们对老师的准备工作、授课方式和授课效果给予充分肯定，部分同学表示，线上教学带来“全新的体验”，获得“更好的互动”。各教学单位也多次召开关于线上教学的工作会议，认真研讨问题及解决方案。