中医是世界上历经二千年考验而不衰的治病技术，有它强大的生命力，但中医被冷落，被边缘化，越来越没落的根源是什么？仁者见仁，智者见智，但我认为在于中医治好病很难。

换句话说也就是治愈率有效率太低，有人认为不到10%，在古代被称为下下医。很多人不能从中受益，久而久之就不相信中医了。

中医治好病基本的有两条：

一是看对症，这很难。比如胃病的病机有上百种，分类至少也有十几种，再者几乎所有的病都在胃上有表现，它是人健康的晴雨表，此时专门治胃是治不好的，比如一生气就胃疼，是肝气犯胃，主要舒肝，治一辈子胃估计也治不好。又如一个大夫给一病人很有信心开了处方后，病人出门时“嘿”了一声。此时大度的大夫会原谅病人心情不好，小心眼的人觉得病人对自己的诊病不满而不高兴，而这个大夫却有重要发现。他叫病人回来说：“对不起，我看错了，方子重开，你这一嘿，我发现你病在肝。”开了一周的柴胡舒肝汤，三十年的冒病一周治愈。试问有谁会从“嘿”这一细节入手诊病？有哪位大夫开了方子后向病人说“对不起”的？又有哪位会重开方子来打脸的？

二是用对药，这也很难。

中医常用的方剂至少有5O0种，只有很少的处方适合你，我觉得应该有一个方剂适合自己，有两个就应删掉一个，不然要有1000个处方，中医更难学了。要从这么多处方中找到适合自己的太难了。

即便找到了这个方剂也末必有效，甚至越治越重。一个病人上热下寒，胃胀满，这是半夏泻心汤症，一中医大学刚毕业的博十开了这个方子，病人服后胃胀满不轻反而加重了，百思不得其解，去问老师，老师原方没动，只将干姜由10克改为15克，一周后病人胀满就消失了，为何？方中重点把握黄芩、黄连和干姜的量：病人胃中有热，黄芩、黄连的量要稍大，把药汤调成凉的；胃出有寒，重中干姜，把药汤调成温的或热的；胃出寒热不明显，药汤要调成不热不冷。注意半夏也是温药。

我曾言：秀才学医，笼中抓鸡。是说中医好学其实也不易，鸡乱跑，一群鸡模样差不多，一把抓住你想抓的鸡也难，有时也会鸡飞蛋打的。

学医虽说好学，看几本就可以了开方了，但学好太难，如同教语文课，拿起课本就能上讲台，首先让男生读课文几段，女生读课文几段，若不到下课时间，齐读一遍，若还不到下课时间，齐读一遍，读得书声琅琅，热火朝天，若还不下课，讨论问题，读课文的感受是什么？学生开始说闲话一直说到下课，但考试也不会差，因为其它班的老师在堂上讲，学生睡倒一片。咱们在郸城一高上语文时，没睡的有几个？听课的有几个？听课有收获的有几个？

所以医好学，学好难。这其中的原因是什么呢？因为它需要较强的思辨能力，灵活的运用能力，细微的审察能力，大胆的变通创新能力，更需要高尚的医德。脑子总是装着钱治不好病的，啥贵开啥，疗效不考虑。开方子估计不到三四百元，人参一加就够了，其实现在的假人参——有效成份人参皂苷有的已提取，真的野生的没见过，见过也不认识，其实还不如普通的党参！

中医乃国学，拯救何其难！难也得拯救啊！因为它能治病，治好病！中医没落的根源在于人才，中医兴起靠更多的优秀人才参与其中。

呼吁国家办一所中医清华大学，办更多更好的985中医药大学，更多的才子佳人努力学好纯中医、真中医，造福黎民百姓！

田昊明，字益年，号田野居士，河南郸城人，现居郑州，省实验中学高级语文教师，中国语文教育十大名师，国家级课题一等奖获得者，中国新世纪青年作协理事，中国教育学会语文课研中心高级研究员，中国高考命题研究中心主任委员，中国书画家协会会员，河南省首届“梅花杯”书法大赛一等奖获得者，全国首届“墨韵杯”书法美术作品大赛三等奖获得者，中原书画院特约书画师。