为加强我校教师教学教研的交流，进一步促进课堂教学改革，创新教研改革机制，不断探索提高教学技能、改进教学方法的途径，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”，全面提升我校教师教学能力，11月10日下午我校开展了2020年下学期教师教学技能比赛"十分钟片段教学竞赛"决赛。经过前期层层选拔，最终经信部、药学部、幼教和艺术部、护理部、公共课部五个教学部共9名优秀教师参赛。
万婴职教联校顾问、原湖南省中南艺术学校执行校长刘一矛，万婴教育集团董事长、万婴职教联校校长黄平，万婴职教联校副校长屈刚，万婴幼儿园副总经理、万婴教职联校幼儿教育和艺术专业部主任陈洁霞，万婴职教联校护理部主任戴肖松，万婴职教联校经贸信息部主任覃业银，万婴职教联校护理部副主任陈炼红，万婴职教联校公共课部主任邓吉安，万婴职教联校药学部主任黄亚迪，万婴职教联校科研督导处副处长吴萍莉等10位领导老师担任评委。万婴职教联校副校长、湖南医药职业中等专业学校校长刘真根，万婴职教联校校长、湖南省中南艺术学校执行校长杨俊出席活动，全体教职工及150余名学生观看比赛。比赛由万婴职教联校教务处处长、湖南医药职业中等专业学校副校长李荣辉主持。
在紧张的比赛中，各位老师各显风采。
罗丁华 经贸信息教学部
罗老师以独具匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法讲解《O2O电子商务模式的涵义》，将精心打磨的教学设计展现于课堂。向听课学生深入浅出、层层推导、逻辑思维清晰地描述“o2o的含义、本质、呼唤”等重点内容，注重获取知识的过程，应用情景教学、观察辨析、师生对答等方式让学生参与到每一个教学环节中来，充分调动了学生学习的积极性，为学生们营造了一个轻松和谐的学习氛围。
邹永波 药学教学部
邹老师在教材处理上化难为易，突破重难点。言简意赅, 引导点拨学生，在《颗粒剂的准备工艺流程》教学内容中，让学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程，科学合理有效地培养学生自主探究创新能力的发展。她巧妙运用视频教学解说，攻克本课的重难点——如何制作颗粒制备工艺流程图，并进行了针对性训练，强化了学生的逻辑思维能力。
潘婷玉 幼儿教育与艺术教学部
潘老师围绕舞蹈基础训练”我的脚丫会说话”下肢训练——勾绷脚基本动作，教学采用小组竞赛的学习方法，设计用脚丫模仿动物，如“水中鱼、小鸭子”等形态结合舞蹈基本功，结合学生思维、创新动作，使教学更富有感染力。充分发挥学生的主体性,并营造了轻松、愉悦的教学氛围,使学生在合作中学，在交流中提升创新思维。
代琪 公共课教学部
代老师讲授《经济政治与社会第一课》时，举例“多变的商品价格”，围绕教学重点——供求关系、价值规律的作用，教学中给学生提供充分的探究、讨论、回答问题、展示自我的机会，并在评价中注重对学生的激励和完善，循循善诱地对学生进行思维的训练和培养。
苏虹 幼儿教育与艺术教学部
苏老师围绕“幼儿自我意识的组织指导途径”，通过不同年龄段幼儿活动设计，师生互动学习，带领学生由游戏逐渐向课堂学习过渡，灵活选用有趣味的教法。无论是教学环节的设计，还是教学方法的运用都灵活自如，全方位讲解《自我意识活动设计与指导》这一课，形成了自己独特的教学风格。
赵金龙 药学教学部
赵老师围绕“认识眼视光与配镜营销”的授课内容，采用项目教学法，反复强调营销策略，通过熟悉顾客心理，详细介绍营销原理与实务课程知识。在《眼镜门店营销实务》中将理论结合实际，引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”，并举例说明生活中的营销案例，激发学生的学习积极性，营造学生快乐学习的氛围。
彭立虎 护理教学部
彭老师对海姆立克急救法的原理进行了详细的介绍，讲授《急救护理学之气道异物梗阻》这一课，与现实中真实案例相结合进行授课，从具体事件过渡到概念结构，通过现场演练、亲身示范，使同学们更加深刻地了解到急救的演练在生活中的重要地位和作用，学会了运用如何在现实生活中分析问题、解决问题。
肖赛男 护理教学部
肖老师的授课活动形式多样，在教授《穴位按摩拿法的护理》这一课中，看似简单的穴位按摩拿法的操作要点却包含了很多穴位分布和按摩方法。运用现场示范、师生互动等多种形式，从感官训练，全方位激发学生的思维，让学生在情景中学，情境中用，做到按准穴位，将穴位按摩常用穴位（肩颈痛）等知识学到实处。
虞琴 公共课教学部
虞老师的老舍《我的母亲》授课中，运用一段深情朗诵开篇点题，通过流畅的人物讲解、优美的课堂板书、深刻的诗句诗词赏析，理实一体，深刻地将深广如大海、温暖似春阳的寻常而又伟大的母爱进行教学，学生纷纷表示深受启发。虞老师课后还布置了“小任务”——每位学生给父母打一通电话、道一声感谢，使同学们更深层次理解家人不计回报的爱并学会感恩。
评委点评：屈刚教授
万婴职教联校副校长屈刚对此次参赛9位优秀教师进行了一一点评，他表示，课堂是教师教学的主阵地，抓住课堂才能够真正抓住教学的本质。本次大赛，是学校为促进我校教师成长所采取的措施之一，通过授课等途径，教师们得到了历练，也使得整个学校的教师群体实现了同伴互助，共同提升的目的。与此同时，他提出几点需改进之处，一是授课时间分布，二是教学评估与反思，三是教学特色不够鲜明，四是PPT与板书交换使用出现重复影响进程。对此，屈刚提出三点希望：
第一，加强教师教学能力的提升。
第二，不忘初心牢记使命，坚持以学生为中心，以教师为主导，为学生搞好教学服务。
第三，充分发挥“青蓝工程”的作用，老教师发挥传帮带作用，青年教师虚心请教，按照指导老师教导一步一个脚印，久久为功。
教师们通过充分的准备，经过激烈地角逐，都赛出了自己特有的风姿，真正诠释了“教坛新秀展风采，三尺讲台显真身”。此次比赛不仅给我校教师搭建了一个学习、交流的平台，更有效地促进了教师的专业发展。
